，从大一刚入学开始她们就常常一同出入。那时候所有人都还不熟，人们对她和柳献的态度差别好像也并不怎么明显。
她记得有一回她们两人一起去食堂吃饭，路上碰到一个同学，她因为不知道能跟别人说什么，就索性低着头假装没有看见。等走近了，那同学竟然主动向她们打了个招呼。她尴尬地点一下头就想走，柳献却很开朗地和别人聊起来了。在柳献和别人聊天的时候，她因为不耐烦，几次偷偷拉扯柳献的袖子，想终止他们的谈话。后来……后来那个同学就再也没有主动跟她问过好了。渐渐的，不知道从哪一天开始，越来越多的人开始对她熟视无睹，对柳献热情友好……
“你为什么喜欢跟柳献聊天，却无视她身边的吕彤彤呢？”韩闻逸又问了一遍。
吕彤彤沉默。
忽然之间，她好像来到了校园里的一条小路上。她的对面有两个姑娘向她走了过来，一个大方漂亮，一个却低着头不看任何人。
她向她们问好，大方的姑娘立刻热情地回应，并细心地注意到了她刚买的新鞋。她正想找人炫耀新鞋，便很开心地跟她聊了起来。而旁边低着头的那个女生，头就没有抬起来过，时不时低头看看时间，脸上的神色不怎么耐烦。
这人不想跟我说话，她心想。那算了，反正我也没什么能跟她说的，以后谁都不要理谁好了。
……
吕彤彤突然觉得鼻子有点酸。她抬头盯着天花板看了一会儿，才小声回答韩闻逸刚才的问题：“因为跟柳献聊天总是很开心……可是跟吕彤彤说话总是很尴尬。”
韩闻逸问她：“你讨厌吕彤彤吗？”
吕彤彤犹豫了一会儿，摇头：“不知道……”
如果是刚才，她会毫不犹豫地说讨厌。她以为那些同学都瞧不起她，才会明晃晃地进行差别对待。然而当她真正代入角色，开始理解别人的心态时，她迷惑了。
韩闻逸观察着她的表情：“所以，你并不是因为外表而歧视同学。”
片刻后，吕彤彤点头了。
韩闻逸笑了一下。这一次他不是问“某同学”，而是问吕彤彤本人：“你为什么觉得自己长得不好看呢？”
吕彤彤转过头，不可思议地看向韩闻逸。难道不是吗？
“以前没有人夸过你吗？”韩闻逸问她。
吕彤彤不知道该怎么说。因为父母不停贬损她，她从很小的时候就知道自己长得丑。她并不是没有尝试改善过，青春期的时候她学着打扮，却被父母严厉地斥责，逼她只准用功读书，于是她不敢再追求美貌。别的女孩越来越明艳娇媚，她却越来越朴素自卑。
并不是从来没有人夸奖过她，偶尔会有，只是她从来不相信，总觉得别人是在哄她。她总是以“别骗我，我知道自己不好看”来回应。渐渐的，也就没有人再夸她了。
韩闻逸无声地叹了口气。
他跟吕彤彤聊过几次以后就很清楚地发现了她身上的问题。吕彤彤的父母过于严苛，并且从来不夸奖她。她做错了会挨骂，她做对了也依旧会挨骂——因为他们认为她还可以做到更好。长期如此的相处模式非但没有让她变得更优秀，反而让她在面对问题时习得性无助。她失去了自我提升自我改变的动力，因为反正改不改都会挨骂。而且她看待事物的方式也非常负能量，她从她的父母那里学到了批评和否定。她否定自己，也批评别人。她认为自己丑陋，把别人对她的不友善视为以貌取人。
在这样的情况下，角色扮演能够帮助她换一种角度看问题，帮她修正对其他人错误的理解，并对自己的行为、感觉和想法有新的认识。别人对她有没有偏见不一定，但她肯定对别人抱有偏见！
因为偏见，她把所有糟糕的情况都视为不可改变的。她觉得自己丑无法改善，她也无力改变别人以貌取人的毛病。事实却并非如此。她非但可以改，而且改变一点都不难！
“现在继续把你自己想象成柳献。”韩闻逸说，“我们换一个场景。”
经过一轮游戏，吕彤彤对角色扮演开始感兴趣了。她期待地看着韩闻逸，等他继续往下说。
“如果你是柳献，你的身边有一个你觉得什么都比你好的朋友，你认为她长得比你更漂亮，比你性格更好，比你更受欢迎。有一次走在路上，你们碰到了班上的一个同学，同学热情地跟她打招呼，却没有理睬你，你会怎么做？”
吕彤彤愣住。这一次不是让她学会同理心了，而是让她尝试用柳献的思维方式去解决她自己碰到的问题。
她想了想柳献的性格，说：“我会尝试主动加入他们的聊天吧。”
韩闻逸便设计了一个更具体的场景抛给她。他假设他们在谈论一个她并不了解的话题，譬如某个时尚品牌，问她打算如何加入他们。
吕彤彤绞尽脑汁地去想。假如是她自己，她对别人的聊天内容不太会感兴趣，她可能会待在旁边一言不发，甚至借口有事早点离开。但是柳献不会那样做。类似的场景也并非从来没有出现过。